我家里有一只可愛的小金魚，它的名字叫“泡泡”。泡泡全身都是金色的，閃閃發(fā)光，好像一個小太陽。它的眼睛圓圓的，大大的，像兩顆亮晶晶的珍珠。尾巴輕輕擺動，就像一把扇子，美麗極了。
有一天，我看到泡泡靜靜地待在水底，我以為它生病了，嚇得我趕緊去問媽媽。媽媽笑著說：“小金魚在睡覺呢，它們沒有眼皮，所以睡覺的時候眼睛是睜著的。”哦，原來是這樣，我松了一口氣。從此，我每天都會仔細觀察泡泡，看它在水里快樂地游來游去，我也跟著開心。
泡泡最喜歡吃的就是魚食，每次我把魚食撒下去，它就會迅速地游上來，嘴巴一張一合，好像在說：“謝謝你，真好吃！”有時候，我會想如果我能變成一條魚，和泡泡一起在水里玩耍，那該多好啊！
可是，有一次我不小心把水濺到了魚缸外面，泡泡好像受到了驚嚇，一下子躲到了石頭后面。我趕緊用毛巾擦干水，然后輕輕地對泡泡說：“對不起，我下次會小心的?！睆哪且院螅腋有⌒囊硪淼貙Υ菖?，不想讓它再受到任何驚嚇。
老師評語：
本文生動描繪了作者與小金魚的互動，情感真摯，富有童趣。但有些句子表達不夠準確，如“我家里有一只可愛的小金魚，它的名字叫‘泡泡’”，應改為“我養(yǎng)了一條名叫‘泡泡’的小金魚”。另外，“我也會跟著開心”應改為“看著它，我也感到非常開心”。
內容亮點：
文章描繪了小金魚的形態(tài)和習性，以及小作者與小金魚的情感聯系，富有生活氣息，體現了小作者的細心觀察和純真情感。
優(yōu)化參考：
“我看到泡泡靜靜地待在水底，我以為它生病了”可以改為“我發(fā)現泡泡一動不動地待在水底，心中不禁擔憂起來，誤以為它身體不適”。這樣的表述既保留了原文的情感，又增加了情節(jié)的緊張感。
批改后作文
我家養(yǎng)了一條名叫“泡泡”的小金魚，它的金色鱗片在陽光下閃爍，如同一顆活動的小太陽。泡泡的眼睛圓潤明亮，像兩顆珍珠鑲嵌在水中，而它的尾巴猶如扇動的輕紗，優(yōu)雅動人。
一次，我發(fā)現泡泡安靜地沉在水底，心生疑惑，擔心它是否生病。媽媽笑著解釋：“小金魚睡覺時眼睛是睜開的，別擔心?！甭犅劥搜?，我才放下心來，開始每日留意泡泡的動靜，分享它的快樂。
泡泡最愛的便是魚食，每當看到我撒下的食物，它便飛快地游向水面，小嘴一張一合，仿佛在表達感激之情。我常幻想能成為一條魚，與泡泡一同暢游，體驗那份自由自在的樂趣。
然而，有一次我不慎將水濺出，嚇得泡泡躲到石頭背后。我連忙用毛巾擦拭，輕聲道歉：“泡泡，對不起，我會更加小心。”從那天起，我更加謹慎，只愿給泡泡一個安全、舒適的家。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議小作者多閱讀《海底兩萬里》了解海洋生物，以及《小王子》學習如何細膩地描繪人物和情感。同時，閱讀《安徒生童話》和《格林童話》可以提升故事敘述能力，增加文章趣味性。
