我叫小明，這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)很普通，但背后的故事卻很有意思。小時(shí)候，我總是好奇，為什么別人的名字那么好聽(tīng)，我的名字卻這么簡(jiǎn)單。后來(lái)，我問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)麄兏嬖V我，我的名字是他們用心挑選的。
爸爸說(shuō)，他喜歡明亮的東西，因?yàn)槊髁聊軒?lái)希望，所以他就希望我能像陽(yáng)光一樣照亮周?chē)娜?，于是就有了“明”。媽媽則說(shuō)，她覺(jué)得我就像個(gè)小寶貝，小小的，懵懵懂懂的，所以“小”字就加在前面，這樣就變成了“小明”。
有時(shí)候，我覺(jué)得“小明”這個(gè)名字太普通了，班上就有好幾個(gè)叫“小明”的。我記得有一次，老師喊“小明”，我們幾個(gè)都站了起來(lái)，弄得大家哈哈大笑。那時(shí)候我就想，如果我有個(gè)特別的名字，會(huì)不會(huì)就不一樣呢？
有一次，我在書(shū)上看到，有些人的名字是根據(jù)詩(shī)詞或者歷史人物來(lái)的，我覺(jué)得那樣很酷。我就跟爸爸媽媽說(shuō)，我想改個(gè)名字，比如叫“李白”或者“孫悟空”，他們笑著說(shuō)我這是異想天開(kāi)，名字已經(jīng)定了，就不能隨便改了。
雖然我偶爾還是會(huì)羨慕那些有特別名字的朋友，但我漸漸明白了，名字只是一個(gè)代號(hào)，真正重要的是我是什么樣的人。我現(xiàn)在更愿意用行動(dòng)去證明自己，而不是依賴一個(gè)特別的名字。
我知道，我就是我，獨(dú)一無(wú)二的小明，我會(huì)用自己的方式去發(fā)光發(fā)熱，就像我的名字一樣。
老師評(píng)語(yǔ)：
作文語(yǔ)言質(zhì)樸，充滿童趣，作者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷講述了名字的由來(lái)，表達(dá)了對(duì)名字的獨(dú)特情感。但在描述中，有些句子略顯單薄，如“我覺(jué)得那樣很酷”，“他們笑著說(shuō)我這是異想天開(kāi)”，可以稍加修飾，使其更符合表達(dá)的需要。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章以第一人稱(chēng)的視角展開(kāi)，生動(dòng)展現(xiàn)了小作者對(duì)名字的好奇和理解，體現(xiàn)了兒童的天真和思考。描述父母取名的過(guò)程，富有生活氣息，情感真摯。
優(yōu)化參考：
文章中的“我覺(jué)得那樣很酷”可以改為“那種感覺(jué)讓我心生向往”，“他們笑著說(shuō)我這是異想天開(kāi)”可改為“他們溫和地提醒我名字已定，不宜輕易更改”。這樣的修改可以使表達(dá)更為準(zhǔn)確，同時(shí)保持了文章的兒童口吻。
批改后作文
我名叫小明，這個(gè)名字看似平凡，卻蘊(yùn)含著父母深深的期望。爸爸曾告訴我，他期待我如同陽(yáng)光般照亮他人，因此取“明”字；而媽媽則認(rèn)為我猶如一顆小寶石，純真而珍貴，故加“小”字于前，成就了我的名字——小明。
曾幾何時(shí)，我對(duì)這個(gè)名字感到困惑，總覺(jué)得它太過(guò)普通。在班級(jí)里，每當(dāng)老師呼喚“小明”，總會(huì)引來(lái)一陣笑聲，因?yàn)槲覀冎锌傆泻脦讉€(gè)應(yīng)聲而起。那時(shí)，我夢(mèng)想有一個(gè)獨(dú)特的名字，比如“李白”或“孫悟空”，以為那樣就能與眾不同。然而，父母的微笑與鼓勵(lì)讓我明白，名字只是符號(hào)，真正的個(gè)性源于內(nèi)心。
現(xiàn)在，我更加珍視這個(gè)名字，它承載著父母的愛(ài)和期望。我愿以實(shí)際行動(dòng)，證明自己，即使名字普通，也能在世界中閃耀。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
為了提升寫(xiě)作水平，建議小作者多閱讀《小王子》、《安徒生童話》等兒童文學(xué)作品，學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)深刻的情感。同時(shí)，閱讀《唐詩(shī)三百首》、《西游記》等經(jīng)典，了解名字背后的文化內(nèi)涵。
